PROGRAMA
EXPECTATIVAS
DE LOGRO:
1-
Del saber:
Que los alumnos comprendan y apliquen los conocimientos adquiridos en
la asignatura.
2- Del hacer: Que se expresen libremente a través
de la música.
Que desarrollen
la capacidad de atención, audición y sentido rítmico.
Que comprendan
el desarrollo de la música a través de los diferentes períodos
de la Historia del Arte.
Que logren
escuchar con atención.
3- Del ser: Que formen su sentido crítico y del
buen gusto.
Que logren
elevar los sentimientos, refinar la sensibilidad y ejercer una beneficiosa
influencia en las costumbres.
Unidad
Nro. 1
El Jazz:
origen y evolución.
Principales
representantes: Louis Armstrong, Glenn Miller y Charlie Parker.
El Jazz en
Buenos Aires en la década de 1940.
Principales
orquestas.
Unidad
Nro. 2
El Barroco:
ubicación cronológica y características.
· Origen
y expansión de la ópera.
Géneros
musicales vocales e instrumentales.
Juan Sebastián
Bach.
Unidad
Nro. 3
El rock and
roll: origen y evolución.
Principales
representantes: Chuck Berry, Jerry Lee Lewis, Bill Haley y Elvis Presley.
Las derivaciones
del rock a partir del año 1960: los Beatles y Los Rolling Stones.
El pop art-
pop music.
El rock nacional:
origen y evolución.
Pioneros:
Los Gatos, Manal, Almendra y Sui Géneris.
Unidad
Nro. 4
El clasicismo:
ubicación cronológica y características.
Géneros
musicales más importantes: sinfonía, sonata, concierto y
música de cámara.
Wolfgang
Amadeus Mozart.
Transición
al Romanticismo: Ludwig van Beethoven.
Unidad
Nro. 5
El tango:
origen y evolución.
La guardia
vieja y la guardia nueva.
Principales
representantes.
Orquesta
y cantores de la década de 1940.
Su proyección
hasta la actualidad.
Bibliografía:
Cuadernillo con fotocopias seleccionadas por el profesor.
